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EL ORIGEN DE LA VIDA(infografía)

EL ORIGEN DE LA VIDA(mapa de conceptos)

EL ORIGEN DE LA VIDA (informe)

La vida es un fenómeno complejo, que requiere muchos y precisos equilibrios.  En el pasado remoto de la Tierra podemos comprender como los sistemas sistemas vivos pudieron surgir en nuestro planeta.

¿De dónde procede el carbono?

El carbono es un elemento básico para la vida. La nebulosa a partir de la cual se formaron la Tierra y los demás cuerpos del sistema solar contenía cierta proporción de carbono. Cuando se condensó nuestro planeta, incorporó parte de este. En la corteza constituye el 0,19%, pero la parte más rica en carbono es la biosfera, la zona superficial de nuestro planeta formada por la materia viva.

¿Cómo se ha producido esa concentración en los seres vivos? Los volcanes y fumarolas emiten carbono procedente del interior, en forma de CO2 que, en gran parte, es fijado por las plantas y las bacterias fotosintéticas. De estos organismos pasa a el resto de las cadenas tróficas de la biosfera.

¿De dónde procede el agua?

Es curioso que los científicos todavía discutan de dónde procede el agua de los mares. Durante el origen del sistema solar, el agua no pudo condensarse en órbitas cercanas al Sol, ya que las temperaturas eran muy elevadas. Por tanto, la hipótesis más aceptada es que en la Tierra cayeron multitud de asteroides y cometas, procedentes de lugares más allá de la órbita de Marte, que contenían mucha agua en estado sólido, la cual se incorporó al planeta en formación dando lugar a la hidrosfera primitiva.

Un escenario para la vida

El escenario en el que surge la vida en la Tierra está bastante bien definido:

-Un interior muy caliente: Lo que significa vulcanismo muy intenso. Como la mayoría de continentes aún no se habían formado, casi todo el vulcanismo era submarino. Muchos organismos primitivos viven cerca de fumarolas submarinas, en aguas muy cálidas ricas en minerales disueltos, sin necesidad de energía solar.

-Una atmósfera densa sin oxígeno en un planeta oceánico: En la protoatmósfera no había oxígeno y, por tanto, tampoco había ozono que protegiese la superficie del planeta de los mortíferos rayos ultravioletas, capaces de destruir cualquier atisbo de vida. Por eso la vida lo hubiese tenido difícil  para prosperar de no estar protegida bajo un gran espesor de agua.

Así que el escenario sería un planeta oceánico con volcanes submarinos.

Un experimento histórico

¿Cómo se transformó la materia inerte en materia viva? En 1953 el estudiante de bioquímica Stanley Miller sintetizó aminoácidos a partir de amoniaco, vapor de agua, hidrógeno y metano, que según se suponía entonces, eran los gases de la atmósfera primitiva. Miller propuso que esta síntesis hanía tenido lugar en la Tierra primitiva y que había sido el primer paso para la aparición de la vida.

Sin embargo, hoy sabemos que probablemente nunca hubo mucho metano en la atmósfera de la Tierra. Así pues, el experimento de Miller tiene un valor histórico, pero no explica el origen de la vida. Lo que sí demostró fue que es posible sintetizar materia orgánica a partir de inorgánica. Hasta la realización de este experimento solo se obtenía materia orgánica a partir de los seres vivos.

Lo que pensamos hoy sobre el origen de la vida

Hipótesis metabólica. Determinadas moléculas sencillas se aislaron del medio mediante una membrana. Algunas de estas nuevas estructuras desarrollaron procesos químicos de complejidad creciente que condujeron a la capacidad de reproducir la estructura.

Mundo ARN. Actualmente algunos bioquímicos proponen que moléculas de ARN surgidas del azar, capaces de multar y replicarse, comenzaron la cadena de la evolución.

La vida, en el principio y ahora 

De momento no se sabe cómo pudieron ser las primeras moléculas vivas, con capacidad de autorreplicarse . Lo que sí se puede comprobar es que la vida ya dejó su huella en las rocas más antiguas de la Tierra.

Isua es una región remota de Groenlandia, situada en el borde de su enorme casquete glaciar a la que solo se puede llegar en helicóptero. Allí aparecen capas de rocas que hace 3850 millones de años se depositaron en forma de fango en el fondo de un mar poco profundo. Y es en este exótico lugar donde la vida nos ha dejado su primera firma. ¿Cómo lo sabemos?

Algunos de los minerales de las rocas de Isua son carbonatos. El carbono que contienen estos carbonatos presenta dos variedades, o isótopos, de pesos atómicos 12(12c) y 13(13c). Y es en estos isótopos donde los geoquímicos leen las huellas de la vida.

Los seres vivos poseen un tipo de proteína que permite la asimilación del 12c, pero no del 13c. Así que los sedimentos donde haya habido seres vivos quedarán enriquecidos en 12c. Esto es precisamente lo que los científicos descubrieron en las rocas de Groenlandia en 1999. Calculando la edad de las rocas donde aparecen estos sedimentos podemos conocer la fecha mínima de aparición de la vida.

se suele admitir que la vida apareció en la Tierra hace aproximadamente unos 3450 millones de años. No sabemos cómo eran estos seres, pero hemos detectado su actividad.

LECTURA

Sinceramente lo que me llama mucho la atención de este texto "Una breve historia de casi todo"  es lo poco que sabemos del suelo que pisamos, aunque en estos 100 últimos años halla habido avances respecto a las investigaciones sobre el interior de la Tierra, desde mi punto de vista todavía nos falta mucho por investigar y mucho por saber, aunque creo que la escala de Richter fue un gran avance.

HAY VIDA NOUTROS PLANETAS?

O satélite TESS, o último "cazador de planetas" da NASA, inaugura o ano de descubrimentos espaciais. Este mesmo martes, os responsables da misión anunciaron o achazco dun lonxevo mundo do tamaño da Terra situado na zona habitable da súa estrela. É dicir, un corpo celeste similar ao noso fogar que se encontra a unha distancia na que podría haber auga líquida na superficie. O planeta protagonista desta historia chamado TOI 700 d, sitúase na constelación austral do Dorado, a uns 100 anos luz de nós, mide un 20% máis ca o noso planeta, tarda uns 37 día en dar a volta a súa órbita e recibe da súa estrela o 86% da enerxía que o Sol proporciona a Terra.
Os primeiros datos recopilados sobre o rincón do universo debuxaron un panorama moi diferente. Inicialmente, de feito, críase que a estrela anfitriona TOI 700 era moi similar ao noso Sol, o que significaba que os planetas que albergaba debían ser máis grandes e máis quentes do que realmente son. Ou al menos así o indican os novos datos. A nova mirada aportada pola misión TESS e o telescopio especial Spitzer, ambos da NASA, mostra que este astro é en realidade pequeno e frío. O corpo celeste conta cun 40% da masa e tamaño do Sol e coa metade de temperatura superficial. E, o máis importante; ao seu alrededor identificáronse hasta tres mundos en órbita.
O primeiro e máis cercano a estrela, chamado TOI 700 b, de casi o mesmo tamaño ca Terra, é probablemente rocoso e completa unha órbita de cada 10 días. O planeta central, TOI 700 c, é 2,6 veces máis grande que a Terra pero menos que Neptuno, orbita cada 16 días e é probable que sexa un mundo gasoso. E finalmente, TOI 700 d, destaca como o planeta máis externo coñecido neste sistema e o único situado en unha zona habitable. Os expertos estiman que todos estos planetas xiran unha vez por órbita, o que significa que hai un lado que está constantemente bañado pola luz do día e outro completamente a oscuras.

REDES SOCIALES (mapa de conceptos)

INFOGRAFÍA (redes sociales)

REDES SOCIALES (informe)

Las redes sociales son sitios de internet formados por comunidades de individuos con intereses o actividades en común (amistad, trabajo...) y que permiten el contacto entre entre estes, con el objetivo de comunicarse e intercambiar información.
Los individuos no se tienen que conocer antes de entrar en contacto a través de una red social, sino que pueden hacerlo a través de ella, y ese es uno de los mayores beneficios de las comunidades virtuales.

ORIGEN:

El origen de las redes sociales es bastante reciente, se puede decir que surge en 1995 con la creción de Classmates.com, a manos del estadounidense Randy Conrads. Esta red social buscaba reunir excompañeros de colegio, o universidades.

Luego, al ver que el proyecto era exitoso, comenzaron a aparecer nuevas redes sociales con la intención de reunir amigos, y en el año 2003 ya se habían hecho populares sitios como LinkedIn y MySpace, con objetivos específicos.

TIPOS DE REDES SOCIALES:

1. REDES GENÉRICAS: son muy numerosas y populares (facebook)
2. REDES PROFESIONALES: involucran individuos que comparten el ámbito laboral o que buscan aumentar sus fronteras laborales. 
3. REDES TEMÁTICAS: relacionan personas con intereses específicos en común, como música, hobbies, deportes... (Flickr)

REDES SOCIALES MÁS UTILIZADAS(top5):

1. FACEBOOK: 2271000000 de personas utilizan facebook.
2. YOUTUBE: 1800000000 de personas utilizan youtube.
3. INSTAGRAM: 1000000000 de  personas utilizan intagram.
4. TWITTER: 336000000 de personas utilizan instagram.
5. SNAPCHAT: 301000000 de personas utilizan snapchat.

RIESGOS DERIVADOS DEL USO DE LAS REDES SOCIALES: 

1.  PÉRDIDA DE LA PRIVACIDAD: La información compartida por un usuario puede ser fácilmente distribuída por otros usuarios de la misma red.
2. ACCESO A CONTENIDOS POCO ADECUADOS: No hay censura y nadie controla lo que otros usuarios publican en una red social.
3. PÉRDIDA DE CONTACTO DIRECTO: Algunas personas puden sustituir muchas de sus relaciones personales por relaciones personales.
4. ACOSO: Las redes sociales facilitan el contacto con muchas personas, por lo que pueden ser empleadas para insultar o difundir amenazas a otros miembros.
5. ADICCIÓN: Hay personas que están enganchadas a una o varias redes sociales y publican en ellas todo cuanto hacen a cualquier hora.

INCUMPLIMIENTO DE LA LEY AL USAR REDES SOCIALES: 

1. VIOLACIÓN DE LA INTIMIDAD: Si se publica una fotografía de un menor, debe ser con el consentimiento de sus padres o tutores legales.
2. DELITO CONTRA LOS DERECHOS DE AUTOR: No podemos publicar nada de personas sin su permiso.
3. ACOSO: a través de mensajes, imágenes o vídeos difundidos en una red social.
4. SUPLANTACIÓN DE LA IDENTIDAD: Algunas personas acceden a una cuenta ajena usando una contraseña "robada".
   

REDES SOCIALES

https://www.instagram.com

https://www.facebook.com

https://twitter.com

 

 https://www.whatsapp.com/

 

ACRÓNIMOS

Diccionario de acrónimos científicos:

1. ACTEPARQ: Actuaciones científicas y tecnológicas en parques científicos y tecnológicos.
2. AEMET: Agencia estatal de meteorología.
3. CCI: Comité científico internacional.
4. CENER: Centro nacional de energías renovables.
5. CIBER: Centros de investigación biomédica en red.
6. CIEMAT: Centros de investigaciones energéticas, medioambientales y tecnológicas.
7. CYTED: Programa iberoamericano de ciencia y tecnogía para el desarrollo.
8. DGI: Dirección gerneral de investigación.
9. EMBC: Conferencia europea de biología molecular.
10. EMBL: Laboratorio europeo de biología molecular.
11. ENCYT: Estrategia nacional de ciencia y tacnología.
12. FECYT: Fundación española para la ciencia y tecnología.
13. ICTS: Infraestructura científica y tecnológica singular.
14. I+D: Investigación científica y desarrollo tecnológico.
15. I+D+I: Investigación, desarrollo e innovación. 

INFORME CAMBIO CLIMÁTICO

El tema de este informe es el Cambio Climático, ya que es algo que está sucediendo hoy en día.
 Lo que está ocurriendo es que por causa de la contaminación y otros factores las temperaturas están subiendo considerablemente en todo el mundo. Por culpa de esta subida de temperaturas lo que está ocurre es que el nivel del mar se está elevando mucho y eso puede ser muy malo y peligroso ya no solo para nuestra generación si no para las siguientes generaciones, porque le vamos a dejar un planeta bastante malo y contaminado.
 En esta imagen se puede apreciar claramente como por culpa de la subida de temperaturas los casquettes polares se están derritiendo y esto nos lleva a como dije antes una subida del nivel del mar.

¿QUÉ ES LA CULTURA CIENTÍFICA?

La cultura científica es el motor del desarrollo social, tecnológico y económico de todas las naciones y determina en cierto grado su posición en el mundo globalizado.

https://educaciongratuita.es/asignaturas/1-bachillerato/cultura-cientifica/contenidos-cultura-cientifica-1-bachillerato.php

Este me parece un blog súper interesante porque tiene todos los apartados muy bien separados y se comprenden perfectamente. Aparte de esto, me gustó mucho como está explicado lo que es la cultura científica. En mi caso al estar yo en 1º de Bach, este blog me parece aún más útil ya que se centra en los alumnos de 1ºde Bach. 


  http://bigvanciencia.com/post/cultura-cientifica-para-que

Este otro quizás me parece aún más interesante, porque nos divide el blog en tres apartados qua desde mi punto de vista son bastante importantes. Estes apartados son: -Como nace la cultura científica. -La importancia del contexto y por último -Del conocimiento a la acción.
Del primer apartado destacaría una frase que dice " Se partía de la premisa de que cuantos más conocimientos científicos se adquiriesen, mayor sería el apoyo mostrado a la inversión en ciencia". Del segundo apartado destacaría dos frases que son "las actitudes favorables hacia la ciencia están influidas por variables subjetivas, relacionadas con el contexto social" y "Ya no importa tanto que la ciudadanía tenga determinados conocimientos, sino despertar su interés por la ciencia" y del último apartado destacaría otra frase que es "La grandeza de la ciencia reside en su método"

https://diverselgas.blogspot.com/p/cultura-cientifica.html

Sinceramente este blog no lo escogí por la calidad de blog ni mucho menos, sino porque hay una frase que me parece muy llamativa y muy interesante. Esta frase es "la asignatura de Cultura Científica ofrecerá al alumno la posibilidad de aprender a aprender". Esa es la frase por la cual decidí poner aquí este enlace.

PRESENTACIÓN

1. Me llamo Sergio Moreda.
2. Tengo 15 años y en diciembre cumplo 16.
3. Me gustan la mayoría de deportes pero solo practico fútbol.
4. Al fútbol juego en un equipo llamado Erizana C.F. Este equipo pertenece a Baiona.
5. Este año estoy en 1º de Bachiller y la verdad que tengo ganas de poder hacer un buen curso y sacar buenas notas.
6. Un defecto que tengo es que soy muy pesimista aunque después las cosa me acaban saliendo.